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帮助
2014-05-25
读《让语文回家》有感
2014-05-25
阅读教学中进行语言文字训练的策略例谈
2014-05-24
如何在阅读教学中进行语言文字训练
2014-05-24
冗繁削尽留清瘦——抓住主干,提高阅读课堂教学实效
2014-05-24
浅谈低年级语文教学中工具性与人文性的统一
2014-05-22
立足文本,找准语言文字训练的“点”
2014-05-22
简单、本真、多元、和谐——品味新课程下优质高效语文课的四大特
2014-05-22
对语文课堂提问的几点思考
2013-09-18
有效拓展,情溢课堂——《祖父的园子》教学设计
2013-09-17
阅读教学研究小结
2013-09-17
小议阅读课上的小练笔——读《巨人的花园》教学实录有感
2013-09-16
“妙语连珠”的一年级课堂
2013-09-16
《桥》教学偶得
2013-09-15
[教案]9加几教学设计
2013-09-15
[论文]浅谈“数形结合”在小学低中段数学教学中的应用
2013-09-14
听君一席话——六年级工作会议
2013-09-14
关于培养学生表达能力的思考
2013-09-13
小小词语天地宽
2013-09-13
路漫漫其修远兮
2013-09-12
“试胆量”活动
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