评课与经验分享

  • duo8910
    很实用
    2020/6/9
  • m15024891599
    就本节课谈谈我的不成熟的建议:1、能否让学生静态和动态体验一下1分钟时间的长短,适时进行珍惜时间的教育。2.在学生错误的资源中开发课堂,课程资源,让数学知识更贴近生活。如出现了8时55分,9时55分,利用孩子们的说法,快到9时,整9时,刚过9时,区别在于分钟指向12来确定以上三个时刻就是我们生活中数学的说法。
    2020/3/21
  • m15024891599
    这是一节很好的课。其一它很真实,反应出师生的真实水平和教学的实际情况,让人有真实感、亲近感、亲切感,可看、可学、可用,如同一时刻出现了两种答案:8时55分,9时55分。通过交流,对比,区别,让学生在交流中辨析,对比区别中明理。学生不仅知其然而且知其所以然。其二在数学活动中体验,在体验中感悟和建构1时等于60分。
    2020/3/21
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二年级下册数学课堂视频实录-7.时、分、秒 奥运开幕 北师大版(2014秋)(侯倩)

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上传时间: 2020年01月22日
视频时长: 39:45
视频版本: 北师大版
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简介:

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