《企业的经营》高一政治优质课视频-深圳中学王奕君

本课围绕联想的发展为线路，贯彻整课，让学生在分析案例中总结企业经营和发展的措施，但我不明白本节课的结构，知识点在哪里？

l例子确实丰富生动，比较前沿，与当前社会接轨，而不是仅仅是为了书本知识而教，有利于培养学生的实践能力和社会经验。不是只在知识的象牙塔之中

例子很丰富，能引发思考，但是对于基础知识的讲解略显薄弱。

一节课都在例子中度过

引入需有针对性！

不错

好课是什么 ，不同的地区，不同的人有不同的看法，我个人认为，不再于老师讲多少，而是学生学习得怎样，知识掌握了没有，能力得到提高了没有，情感有没升华。

一节好课不应该以课堂的吵闹程度来评价。我首先会看的是老师本身对于所讲内容的专业度，然后是学生总体的投入度。尽管老师再专业，如果所讲的方法太深奥，课堂气氛就会显得死气沉沉。最好的课堂气氛就是学生敢于去问“为什么”，这样我们便知道学生并非被迫去接受知识，而是乐于去深入了解老师所说的知识。

课堂教学的本质就是让学生准确地获取到你（老师）所要求的知识。 正因为这是本质，所以 老师要考虑学生对相关知识的了解度，以及该知识面本身的实际性与抽象性。 以此为基础上，教学本身只是一个过程，所以在教学的过程中可以运用各种不同的方法，例如最普遍最传统的就是老师作为最主要的知识传授者，以讲课的方式把知识