评课与经验分享

  • xudaheng
    教师在课堂上是引导者,学生是课堂的主人,教师引导到位,值得老师们学习。
    2018/8/17
  • qxyrwhc
    运用课件创设识字,朗读的情境,激发学生学习的兴趣;注意感情朗读的训练;语言文字训练注重联系生活实际,并扎实有效;理解词语的方式灵活多样。
    2017/11/20
  • qxyrwhc
    运用课件创设识字,朗读的情境,激发学生学习的兴趣;注意感情朗读的训练;语言文字训练注重联系生活实际,并扎实有效;理解词语的方式灵活多样。
    2017/10/7
  • dbb
    教师在课堂上是引导者,学生是课堂的主人,教师引导到位,值得老师们学习。
    2016/11/18
  • 13163341657qq
    整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    充分发挥课件的优势,利用音、图、像的感染作用与形象性,帮助学生理解课文,拓展了学生的视野,并且超越了文本的局限性。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
    2016/11/14
  • 13163341657qq
    运用课件创设识字,朗读的情境,激发学生学习的兴趣;注意感情朗读的训练;语言文字训练注重联系生活实际,并扎实有效;理解词语的方式灵活多样。
    2016/11/14
  • fxszzyb
    课程导入贴合学生生活实际,在新知中回顾旧知,师生互动充分,白板操作熟练。
    2016/11/11
  • zf13325359322
    很有用!
    2016/11/7
  • ygwljy
    该老师备课特别充分,声音宏亮,教态自然,重难点很突出,把握时间很准。很优秀的一节公开课!
    2016/10/28
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第五届电子白板大赛《整式的加减》(人教版数学七年级,唐山市第27中学:郝金萍)

播放次数
视频时长: 40:31
视频版本: 人教版
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简介:

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