整堂课气氛活跃，操练形式多样，学生参与度高！很值得借鉴学习！作为新课的话，这节课节奏有些快。虽说学生基础较好，但这节课句型应该不要涉及到my 和 your ，内容过多，并不是每个学生都能搞清楚他们的区别。
48 分钟前
学生发音DOG发的尾音太重了，教师没有纠正
2017/10/21
anothers??这样说法不对吧，another 或者 any one else？ The others??
2017/4/1
感觉这些学生知道的好多，配合也很好，但是有明显的语法错误老师，各个器官没有教都会读，预习做的非常好，学生素质很高
2016/12/12
活泼，好
2016/11/6
明显的不够具体
2016/10/9
明显的 语法错误吧！we are __s.
2016/9/7
this is my mouth ,在讲述此句型时，没能很好的表述所属关系，用卡片贴在黑板上，说这是我的嘴，孩子能正确理解my,your,his?
2016/8/5
很有激情，组织很有调理，课堂气氛活跃，很不错。
2016/6/21
课堂发散思维很好，要是老师课堂指令再明确一点就更好了！
2016/4/13
上课很有激情，组织很有调理，课堂气氛活跃，很不错。
2016/4/7
王老师很会操控课堂，每次操练都能让上台学生和其他学生一起操练。
2016/3/23
从单词到句子，再到句子的变形造句，整堂课程连贯性非常好，师生互动特别多，教师鼓励用语很多，学生参与度很高，非常值得借鉴学习，印象深刻。
2016/3/3
老师的教态非常好，语音语调很受学生的喜欢。但是板书的face书写格式有点错误了吧？
2015/12/16
教学思路清晰，重难点突破得当，学生调动充分
2015/10/26
老师的教学组织很有序，教学形式丰富多彩。
2015/10/6
老师的教学组织很有序，教学形式丰富多彩。
2015/9/21
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