整堂课气氛活跃,操练形式多样,学生参与度高!很值得借鉴学习!作为新课的话,这节课节奏有些快。虽说学生基础较好,但这节课句型应该不要涉及到my 和 your ,内容过多,并不是每个学生都能搞清楚他们的区别。
2020/5/26
学生发音DOG发的尾音太重了,教师没有纠正
2017/10/21
anothers??这样说法不对吧,another 或者 any one else? The others??
2017/4/1
感觉这些学生知道的好多,配合也很好,但是有明显的语法错误老师,各个器官没有教都会读,预习做的非常好,学生素质很高
2016/12/12
活泼,好
2016/11/6
明显的不够具体
2016/10/9
明显的 语法错误吧!we are __s.
2016/9/7
this is my mouth ,在讲述此句型时,没能很好的表述所属关系,用卡片贴在黑板上,说这是我的嘴,孩子能正确理解my,your,his?
2016/8/5
很有激情,组织很有调理,课堂气氛活跃,很不错。
2016/6/21
课堂发散思维很好,要是老师课堂指令再明确一点就更好了!
2016/4/13
上课很有激情,组织很有调理,课堂气氛活跃,很不错。
2016/4/7
王老师很会操控课堂,每次操练都能让上台学生和其他学生一起操练。
2016/3/23
从单词到句子,再到句子的变形造句,整堂课程连贯性非常好,师生互动特别多,教师鼓励用语很多,学生参与度很高,非常值得借鉴学习,印象深刻。
2016/3/3
老师的教态非常好,语音语调很受学生的喜欢。但是板书的face书写格式有点错误了吧?
2015/12/16
教学思路清晰,重难点突破得当,学生调动充分
2015/10/26
老师的教学组织很有序,教学形式丰富多彩。
2015/10/6
老师的教学组织很有序,教学形式丰富多彩。
2015/9/21