多层次的朗读，对于初次接触古文的孩子们的确是个好办法
2020/12/21
足足写了五页记录，讲得真好！????
2020/9/5
课型是1 X课型，由古文阅读理解文意，由故事想象画面，通过画面想象故事，古文与现代文对比来理解古文的特点，通过了解司马光的生平加深理解古文，理解中国文化。
2019/12/24
讲得很好，各个环节完整，
2019/11/18
划分节奏，更直观，有利于朗读
2019/11/17
老师讲的太好， 学生很认真。
2019/11/14
确实是多层次朗读，但是课堂容量其实不大。有很多环节是重复或者是累赘的，特别是后面10多分钟，都是在反复读，但读的目的层次是不明确的。但在情感价值观方面，虽然老师有提到，但讲得不够透彻，其实可以让学生想象，群儿在玩什么游戏，想象一儿跌入水中的慌乱，光救人的时候一瞬间在想什么，多给学生多一点时间交流想象，最后自然能感受
2019/11/3
老师讲太多，学生表达少。
2019/11/3
让人受益匪浅
2019/10/25
多层次朗读，课堂容量很大。
2019/9/28
充分的朗读，引导到位，好课！
2019/4/5
老师对于初次接触古文的学生引领得很到位，多层次朗读！好课！
2019/3/14
充分指导读，让学生在读中对故事有所理解。很好。
2018/11/21
充分的朗读，到位的理解，很好的语文课！谢谢分享
2018/11/6
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